Trabajo elaborado por:
Jacqueline Álvarez
Milton Marte Feliú
Rachel Ureña Pérez
1.- Tema:
Jacqueline Álvarez
Milton Marte Feliú
Rachel Ureña Pérez
1.- Tema:
"El Día Después de Mañana"
Desarrolla el importante tema, como eje central, de las consecuencias del mal uso y manejo de los recursos naturales y de la destrucción de los mismos.
2.-Resumen:
La acción inicia en un día normal de la vida de todos los habitantes del Plantea Tierra. El escenario principal es el país de los Estados Unidos, aunque según la historia, los efectos de las catástrofes suceden a nivel mundial. Como es habitual, un grupo de científicos monitorean el clima global y en medio de acciones de relaciones personales, uno se percata de lo que es el comienzo de todo: el desprendimiento de un gran bloque de hielo y la aparición sucesiva de eventos meteorológicos fuera de lo normal y que, como se explica al inicio, podrían ocurrir por la forma discriminada en que el hombre maneja la naturaleza y el cuidado del ambiente. Junto a estos sucesos, se desarrolla una segunda historia, la vida familiar de unos de los principales científicos y responsable de dar a conocer las razones de esos desastres naturales en una conferencia días antes. Jack, un prominente climatológico, tiene una esposa y un hijo de 17 años, con quien mantiene una relación no muy agradable, gracias a sus contantes viajes al exterior por asuntos de trabajo. Sam, el hijo de Jack, viaja por razones académicas al Centro de New York, en donde se enfrenta a la tormenta, en compañía de Laura y otros amigos y compañeros de clase.
Al enterase su padre de lo sucedido, abandona su puesto de labor y emprende un recorrido con la finalidad de salvar a su prole, quien se aferra a la vida junto a un grupo de personas que se concentran en la Biblioteca Central de esa ciudad y a las que ayuda gracias a los consejos dados por sus padres de como actuar en momentos así y a los conocimientos adquiridos, puesto que, sin que su padre se entere, el es su mayor ídolo.
Ya al final de la trama, padre e hijo se reúnen , el primero lleno de orgullo al darse cuenta de las dotes de su hijo y los habitantes de los Estados Unidos que sobreviven al fracaso, son movilizados a México, en donde tienen la oportunidad de ver un nuevo día , de ver el Día después de Mañana, después de que se cumplieran los pronósticos climáticos de los científicos.
3.- Valores que promueve:
El Día Después de Mañana es una película en la que convergen diferentes temas, en torno a un eje central: El deterioro de nuestro Planeta gracias a las actividades humanas. Como toda historia, promueve una serie de valores relacionados a las temáticas planteadas en la misma; dentro de los valores expresados y difundidos en ella se pueden citar:
-Cuidado ambiental
-Responsabilidad
-Compañerismo
-Solidaridad
-Amistad
-Amor
-Comprensión
4.-Como nos puede ayudar el contenido en la labor docente y en la familia:
Como se expreso en el acápite anterior, en este drama se observa una confluencia de valores, que, en su gran mayoría se están perdiendo en la vida diaria tan asfixiante que caracteriza los actuales tiempos. La importancia de la trama residen en que, precisamente incita a que esos valores sean fomentados en nuestras vidas. En el aspecto docente, su análisis puede ser usado al momento de concientizar a nuestros /as estudiantes respecto al progresivo e irreversible deterioro de nuestro Planeta, como producto del desarrollo de las actividades humanas; que en su generalidad más amplia conllevan al deterioro de las condiciones naturales , como es el ejemplo del deterioro de la capa de ozono. Es tan bien, un buen recurso para fomentar la responsabilidad, solidaridad y amistad en el trabajo en equipo. En ella observamos escenas en las que los y las actores deben solidarizarse, aun sin conocerse a fondo, ya que de eso depende en gran medida su sobrevivencia, tal como ocurre en nuestra vida cotidiana.
La firmeza de la trama y la metodología usada en el desarrollo y presentación de la misma, nos mueve a una concientización respecto al tipo de individuo que somos o queremos ser...Somos de las personas que descuidan sus labores?? Como ocurre al inicio y por lo que suceden tantas atrocidades o somos como el grupo de jóvenes, que se mantienen unidos hasta el final, ayudándose entre ellos o somos como el padre, que aun conociendo la gravedad de lo que sucede, lucha y se entrega hasta llegar al lugar donde se encuentra su hijo, quien no ha tenido la oportunidad de compartir sus mejores momentos con el. En fin, este es un drama que nos mueve a la reflexión interna en miras de acercarnos un poco más a lo que deberíamos ser como seres humanos.
5.-Valoración Grupal del contenido:
El Día Después de Mañana, a un siendo un filme de Ciencia - Ficción, en el que gran parte de sus relatos es prácticamente imposible que ocurra, no mueve a crear conciencia respecto a nuestras acciones, tanto en el manejo y cuidado de nuestro medio, como en las relaciones entre los individuos. Es una trama que encierra un alto contenido humano – social,Aun con sus limitantes y la ficción presentada, nos mueve a ser humanos más responsables en cuanto a nuestros actos, en cuanto al cuidado de nuestra casa ambiental, pero sobretodo, nos llama a ser individuos capaces de dejar aun lado las diferencias sociales, cuando sea necesario y anteponer el mandamiento de amar a tu prójimo como a ti mismo ante cualquier circunstancia. A l os padres, los incita a acercarse más a sus hijos e hijas, a conocerlos para que de esta forma sepan de los valores que tienen en casa y de que, en un individuo no todo es malo o bueno, sino que hay que saber buscar el equilibrio entre ambos ejes y de esta manera evitar los fallos sociales que acarrean las diferencias no conocidas por quienes nos rodean y que provocan situaciones desagradables en nuestras vidas.
Nota:
La película solo se observó para dar respuesta al pedido en término educativo, los derechos de la propiedad intelectual corresponden a los dueños originales.
