Por:
- Ninguna medición del tipo de inteligencia mas desarrollada, para orientar al iniciado universitario.
- Negación del contexto tecnológico actual.
- Cero implementación de objetos de aprendizaje
- Ausencia de repositorios de OA
- Profesores no publican anualmente ensayos que sustenten sus grados académicos.(actualizar los conocimientos)
- Planes de estudios no articulados con la realidad socio-económica nacional dominicana.
- Contenidos de materia que no despiertan interés en los estudiantes, motivando al sueño, bostezo, y conversaciones paralelas.
- Negación de uso de los ebook, y las bibliotecas en linea.
- Cero estrategias por parte del profesor en la planificación del contenido de materia.
- Universidades que niegan su rol en la sociedad, de cara a al desarrollo económico.
- Planes de estudios enfocados a generar empleados, y no emprendedores.
- Los profesores usan material didáctico de otras casas de estudios, elección que pone en condición de simple academia donde labora.
- Profesores con cero publicación de libros, material de apoyo de las materias que guian.
- Profesores analfabetos digitales, entiéndase escribir, interpretar HTML como mínimo.
- Cero medición, y clasificación de las carreras en cada una de las universidades por parte del ministerio de educación superior.
